康复训练

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我校的康复训练是在现代康复医学理论指导下,应用功能评定和物理治疗、作业治疗、传统康复治疗、言语治疗、心理治疗、音乐治疗等技术方法对脑瘫、孤独症、智障等各类儿童局部和整体功能恢复与提高进行服务的。 大运动训练主要运用神经发育疗法(Bobath),感觉运动疗法(Rood),感觉整合法(Ayres),Vojta法,模式治疗法(Doman-Delacato);作业训练主要运用上肢肌能检测箱、认知智慧盒、几何图形板、长型几何盘、水果配对、仿真水果、素菜、小木鞋、大迷宫、五彩套圈、磨砂板及磨具等训练器材进行有目的的作业活动,恢复或改善生活自理、学习和职业工作能力。对永久性残障患者,则教会其使用各种器具,或调整家具和工作环境的条件,以弥补功能的不足。 言语训练主要采用阻断去除法、Schuell的刺激疗法、程序介绍法、脱抑制法等方法。传统康复治疗主要手段有针灸、中药、推拿、拔罐、药浴、食疗和运动等,在现代康复治疗中常配合其他方法共同促进疾病的康复。心理治疗是以心理学理论为指导,运用心理学方法,如语言、表情、姿势、行为或其他心理学技术,影响和改变患者的心理活动,以缓解或消除患者的各种不良情绪、行为及症状,使之恢复健康。物理治疗通常称之为理疗,是使用电疗、光疗、声疗、磁疗、水疗、蜡疗等物理因子治疗,对减轻炎症、缓解疼痛、改善肌肉瘫痪、抑制痉挛、防止瘢痕的增生以及促进局部血液循环障碍等均有较好效果。
【效果】 通过几年来的实践,我校在智障、脑瘫、孤独症训练康复方面积累了一定的经验,使很多儿童得到了康复,取得了显著的效果,得到了家长的认可。我们相信,只要认识到位、方法适当,做到早发现、早干预、早治疗,就一定能够使更多的儿童得到康复,最终实现社会的回归。 
 

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